prof. Antonio Velucci    

 

​PRESENTAZIONE                                                   

Il presente sito Internet, nasce con l'intendo di essere un valido punto di riferimento per docenti e famiglie che sono alla ricerca di sitografie, risore, apps e materiale di vario tipo, utilizzato in campo didattico riabilitativo e finalizzato a dare un valido supporto scolastico per l'inclusione degli alunni BES, DSA e STRANIERI;

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Propone attività per far sperimentare l'uso delle nuove tecnologie ed i più innovativi strumenti compensativi disponibili in rete;

Con a finalità, di far  acquisire attraverso la ricerca-azione, maggiori conoscenze e competenze sull'uso di risorse che si avvalgono delle più recenti metodologie e strategie Inclsusive e far scoprire come la DID, le piattaforme e-learning, le apps, i software e le risorse multimediali disponibili gratuitamente sul web, sono potenti alleati del docente.

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Il sito mette inoltre a disposizione dell'intera comunità scolastica diverso materiale per approfondire le proprie conoscenze sul tema dell’Inclusione.

A tale scopo è stata predisposta una sezioni dedicata ai più comuni argometi specifici sui BES e DSA, utile per l'autoformazione.

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Un'apposita sezione, è stata  invece dedicta agli strumenti compensativi ed al loro utilizzo a scopo didattico riabilitativo.                   

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Tutte le sezioni del sito sono state organizzate in modo da rendere agevole la navigazione la facile  consultazione delle  risorse che sono state selezionate accuratamente.

                         

Molta attenzione è stata prestata ai Disturbi Specifici d'Apprendimento ed ai Bisogni Educativi speciali, tra questi bisogni anche quelli dell'inclusione degli alunni stranieri.

A tal fine sul sito sono stati inseriti link diretti che collegano a software didattici compensativi gratuiti, ed altre numerose risorse.

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Le sezione del sito  permettono inoltre di soddisfare le risposte e i più frequenti quesiti che un docente si pone sui temi del PEI e del PDP e quando  deve confrontarsi con i bisogni educativi speciali. E' disponibile, materiale per l'approfondimento su questi temi specifici "video lezioni e numerose risorse per l'autoformazioine".

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Di recente, è stata dedicata una sezione alle risorse e strumenti utili per organizzate la prima accoglienza dei bambini e ragazzi Ucraini esodati

che hanno dovuto lasciare tutto quello che avevano:                                                                                        

I loro affetti, le loro case, i loro giochi e le loro abitudini per raggiungere l'Italia, sfuggendo dai massacri che la guerra in corso con la Russia sta procurando.          

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Non parlano la nostra lingua e per questo motivo, hanno bisogno oltre che dell'accoglienza e del nostro affetto, che non mancherà sicuramente, del nostro supporto per favorire la loro Inclusione. 

"A loro va il nostro abbraccio".

 

Un benvenuto per farli sentire più a casa. 

 

Seguire il loro ambientamento nelle scuole classi e nelle comunità, è uno dei primi obiettivi da perseguire. Molti docenti, di concerto e in  collaborazione stretta con il dirigente scolastico si sono già attivati fornendo il loro contributo prezioso per favorire l’accoglienza e l’inserimento di questi alunni nelle classi. Stanno fornendo tutto il loro affetto e supporto per compensare il disorientamento che questi alunni speciali stanno vivendo. Tuttavia per gestire la fase della prima accoglienza, è necessaria un’opera di accompagnamento coordinato. Perché sono alunni che richiedono molta attenzione per le difficoltà dovute alle differenze linguistiche, culturali, didattiche. Si tratta di minori che hanno subito un trauma e devono adattarsi al nuovo contesto gradualmente.

 

Serve un bellissimo lavoro di squadra all’interno della comunità:                                                                       

una estrema collaborazione e disponibilità della scuola con le famiglie che stanno ospitando i bambini con le loro mamme, e di tutti coloro che si sono attivati per prestare una prima opera di mediazione culturale e linguistica.

Ed è proprio per questo che, in qualità di “funzione strumentale per l'inclusione ed animatore digitale” ho sentito di dare il mio supporto a favore di questa azione, con la finalità di contribuire all’organizzazione di strumenti utili per la prima accoglienza degli studenti ucraini in corso di Anno Scolastico, superando le difficoltà iniziali.

L’idea, è quella di mettere a disposizione un’apposita sezione dedicata all’interno del sito internet “docenti inclusivi” da me realizzato. In questa sezione sono reperibili sitografie didattiche, strumenti digitali, app e risorse utili per facilitare lo scambio comunicativo-relazionale e avviare un progetto didattico-inclusivo

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                                                 Il Coordinatore per l'Inclusione

                                                                           Prof. Antonio Velucci